Основная информация

Виды реализуемых программ в МБОУ «Головановская ОШ» Белогорского района Республики Крым:

образовательная программа начального общего образования;
образовательная программа основного общего образования;
образовательная программа дополнительного образования для детей и взрослых

Реализуемые уровни образования и формы обучения:

В МБОУ «Головановская ОШ» Белогорского района Республики Крым реализуются следующие уровни образования:

- начальное общее образование (1-4 классы);

- основное общее образование (5-9 классы);

Информация о языках, на которых осуществляется образование:

Обучение в школе осуществляется на русском языке.

Основной целью деятельности Учреждения является реализация образовательных программ начального общего и основного общего образования.

Основной вид деятельности Учреждения - реализация образовательных программ начального общего и основного общего образования.

Образовательное учреждение может осуществлять следующие виды деятельности:

- дополнительное образование детей;

– предоставление специальных условий обучения детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам;

– обучение на дому;

– организация работы групп продленного дня, лагеря дневного пребывания;

- осуществление семейного и очно-заочного самообразования.

Численность обучающихся:

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам - 54 человека

Платные образовательные услуги:

МБОУ "Головановская ОШ" Белогорского района Республики Крым платные услуги не оказывает.

Нормативные сроки обучения:

ООП НОО (ФГОС) - 4 года

ООП ООО (ФГОС) - 5 лет

Сроки действия государственной аккредитации образовательной программы:

до 10.01.2030 г.

Описания образовательных программ с аннотацией и приложением их копий

Описание основной образовательной программы начального общего образовании

Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) МБОУ «Головановская ОШ» разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее–ФГОС НОО).

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО.

В ООП НОО представлены все разделы в соответствии с требованиями ФГОС к структуре ООП НОО.

Пояснительная записка, раскрывает цели начального общего образования, конкретизирует их в соответствии с требованиями ФГОС, спецификой школы и УМК Школа России, используемым в начальной школе.

-Рабочие программы по всем учебным предметам, конкретизируют цели образовательной программы применительно к предмету.

-Учебный план соответствует требованиям ФГОС НОО.

-Представлены все три составляющих образовательных результатов (предметные,

метапредметные, личностные).

-Программы, имеющие воспитательную и социальную направленность, содержат, перечень планируемых результатов воспитания, рекомендации по организации и текущему педагогическому контролю результатов урочной и внеурочной деятельности.

-Разработана процедура системы оценивания планируемых результатов.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО обеспечивает комплексный подход к оценке результатов освоения программы, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов начального общего образования.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО позволяет осуществлять оценку динамики учебных достижений обучающихся.

Акцент в проектировании образовательного процесса в условиях ФГОС и освоения ООП НОО сделан на использование современных образовательных технологий в каждой системе обучения, УМК.

В процессе изучения всех без исключения предметов на ступени начального общего образования у выпускников будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения учиться.

Результатом обучения при получении начального общего образования будет становление личностных характеристик выпускника (портрет выпускника начальной школы»:

умеющий учиться, способный организовать свою деятельность, умеющий пользоваться информационными источниками;

владеющий опытом мотивированного участия в конкурсах и проектах регионального и международных уровней;

обладающий основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);

любознательный, интересующийся, активно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

любящий свой край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;

выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

Нормативный срок для реализации ООП НОО МБОУ "Головановская ОШ" Белогорского района Республики Крым – 4 года.

OOP_NOO

Описание основной образовательной программы основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Головановская основная школа» Белогорского района Республики Крым (далее – ООП ООО) разработана на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования и в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса наступени основного общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно- нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья.

Разработка ООП ООО осуществлялась МБОУ «Головановская основная школа» Белогорского района Республики Крым самостоятельно с привлечением органов самоуправления (совета ОО, совета родителей), обеспечивающих государственно-общественный характер управления ОО. ООП ООО в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от23.07.2013).
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования /Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 (зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. №17785).
Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования /Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. №253.
Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. № 1015 (зарегистрирован Минюстом России 01.10.2013 г. №30067).
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях»(зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 №19993).
Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
Приказ Министерства образования, науки молодежи Республики Крым от 11.06.2015
№ 555 «Об утверждении методических рекомендаций по формированию учебных планов общеобразовательных организаций Республики Крым на 2015/2016 учебный год».
Методические рекомендации по формированию учебных планов общеобразовательных организаций Республики Крым на 2015/2016 учебныйгод.
Методические рекомендации по разработке основных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 №01-14/1256).
Методические рекомендации по разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, модулей в общеобразовательных учреждениях (письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 27.04.2015 №01-14/1256).
Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 (разъяснение о внеурочной деятельности).

Целями реализации ООП ООО являются:

достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста,индивидуальными особенностями его развития и состоянияздоровья;
становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

обеспечение соответствия ООП ООО требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения ООП ООО всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательныхотношений;
взаимодействие образовательной организации при реализации ООП ООО с социальнымипартнерами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательскойдеятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
включениеобучающихсявпроцессыпознанияипреобразованиявнешкольнойсоциальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

ООП ООО реализует следующие учебные предметы, курсы, предусмотренные образовательной программой: русский язык, литература, иностранный язык (английский), математика, алгебра, геометрия, информатика, история России.Всеобщая история, обществознание, география, физика, химия, биология, музыка, изобразительное искусство, основы безопасности жизнедеятельности, технология, физическая культура, основы духовно-нравственной культуры народов России.

Нормативный срок для реализации ООП ООО МБОУ "Головановская ОШ" Белогорского района Республики Крым – 5 лет.

OOP_OOO

Описание

адаптированной основной общеобразовательной программы

начального общего образования учащихся

с нарушениями опорно-двигательного аппарата

(вариант 6.1.)

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с НОДА (далее – АООП НОО для обучающихся с НОДА) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями опорно‐ двигательного аппарата, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АООП НОО обучающихся с НОДА разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта нач

ального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП НОО обучающихся с НОДА, с учетом Примерной адаптированной основной общеобразовательной программой начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно‐двигательного аппарата (далее – АООПНОО обучающихся с НОДА), с привлечением педагогического совета ОО.

В основу разработки АООП НОО для обучающихся с НОДА заложены дифференцированный и деятельностный подходы.

Дифференцированный подход к построению АООП НОО для обучающихся с НОДА предполагает учет особых образовательных потребностей этих обучающихся, которые проявляются в неоднородности возможностей освоения содержания образования. Это предусматривает возможность создания с учетом типологических и индивидуальных особенностей развития разных вариантов образовательной программы, в том числе и на основе индивидуального учебного плана. Варианты АООП создаются в соответствии с дифференцированно сформулированными в ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ требованиями к:

‐ структуре образовательной программы;

- условиям реализации образовательной программы;

‐ результатам образования.

Применение дифференцированного подхода к созданию образовательных программ обеспечивает разнообразие содержания, предоставляя детям с НОДА возможность реализовать индивидуальный потенциал развития.

Деятельностный подход основывается на теоретических положениях отечественной психологической науки, раскрывающих основные закономерности процесса обучения и воспитания обучающихся, структуру образовательной деятельности с учетом общих закономерностей развития детей с нормальным и нарушенным развитием.

Деятельностный подход в образовании строится на признании того, что развитие личности обучающихся с НОДА младшего школьного возраста определяется характером организации доступной им деятельности (предметно‐практической и учебной).Основным средством реализации деятельностного подхода в образовании является обучение как процесс организации познавательной и предметно‐практической деятельности обучающихся, обеспечивающий овладение ими содержания образования.

Цель реализации АООП НОО обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником с НОДА целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями егоразвития и состояния здоровья;

Вариант 6.1. адресован обучающимся с НОДА, достигшим к моменту поступления в школу уровня развития, близкого возрастной норме и имеющим положительный опыт общения со здоровыми сверстниками.

Обучающийся с НОДА получает образование, сопоставимое на всех его уровнях, с образованием здоровых сверстников в те же календарные сроки.

Целевой раздел включает:

Планируемые результаты освоения обучающимися с нарушениями опорнодвигательного аппарата адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования
Систему оценки достижения обучающимися с нарушениями опорнодвигательного аппарата планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения АООП НОО для обучающихся с НОДА обеспечивают связь между требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП НОО для обучающихся с НОДА; являются основой для разработки АООП НОО для обучающихся с НОДА; являются содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов, а также для системы оценки качества освоения обучающимися АООП НОО для обучающихся с НОДА в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения обучающимися с НОДА АООП НОО соответствуют ФГОС НОО.

Личностные результаты освоения АООП НОО для обучающихся с НОДА:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; 6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты освоения АООП НОО для обучающихся с НОДА:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

формирование умения понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
использование знаково‐символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения

коммуникативных и познавательных задач;

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио‐, видео‐ и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно‐следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и других) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО для обучающихся с НОДА МБОУ "Головановская ОШ" Белогорского района Республики Крым предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися с НОДА всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, ФГОС НОО предоставление и использование персонифицированной информации возможно только в рамках процедур итоговой оценки обучающихся. Во всех иных процедурах допустимо предоставление и использование исключительно неперсонифицированной (анонимной) информации о достигаемых обучающимися образовательных результатах.

Содержательный раздел включает следующие разделы:

‐Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы содержит:

- перечень, содержание и план реализации коррекционно‐развивающих занятий, обеспечивающих удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с НОДА, и освоение ими АООПНОО;

- систему комплексного психолого‐медико‐педагогического сопровождения обучающихся с НОДА в условиях образовательной деятельности, включающего психолого‐ медико‐педагогическое обследование обучающихся с целью выявления особых образовательных потребностей обучающихся, мониторинг динамики развития и успешности в освоении АООП НОО для обучающихся с НОДА, подбор коррекционных мероприятий;

- описание специальных условий обучения и воспитания обучающихся с НОДА;

- механизм взаимодействия в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, медицинских работников ОО и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, который должен обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности;

- планируемые результаты коррекционной работы.

Организационный момент включает:

- Учебный план.

- Систему условий реализации адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно‐двигательного аппарата

С целью сохранения единого образовательного пространства Российской Федерации требования к условиям получения образования обучающимися с НОДА, представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации АООП и достижения планируемых результатов этой категорией обучающихся.

Описание адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся

с задержкой психического развития (вариант 7.2)

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (далее – АООП НОО обучающихся с ЗПР) – это образовательная программа, адаптированная для обучения данной категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Данная образовательная программа разработана на основе:

Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-Ф3;
Указа Президента РФ «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы» от 01.06.2012г. № 761;
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (приказ Минобрнауки России от19.12.2014г. №1598);
Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития;
Санитарно-эпидемиологических правил и нормативах СанПиН 2.4.2.3286-15, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015г. №26;
Нормативно-методической документации Министерства образования и науки РФ и других нормативно-правовых актов в области образования;
Устава МБОУ «Головановская ОШ» Белогорского района Республики Крым.

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с ОВЗ (далее АООП НОО ОВЗ) с задержкой психического развития (далее – с ЗПР) разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ФГОС НОО ОВЗ) с учётом Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2).

Вариант 7.2 предполагает, что обучающийся с ЗПР получает цензовое образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения обучения с образованием обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, но в пролонгированные сроки обучения: пять лет, за счёт введения первого дополнительного класса.

Данный вариант характеризуется усилением внимания к формированию у обучающихся с ЗПР полноценных социальных (жизненных) компетенций; коррекции недостатков в психическом и (или) физическом развитии, оказанию помощи в освоении содержания образования и формированию готовности к продолжению образования на последующей ступени основного общего образования.

Цель реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ посредством создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР предусматривает решение следующих основных задач:

формирование общей культуры, обеспечивающей разностороннее развитие личности обучающихся с ОВЗ (ЗПР) - нравственное, эстетическое, социально-личностное, интеллектуальное, физическое - в соответствии с принятыми в семье и обществе нравственными и социокультурными ценностями; овладение учебной деятельностью сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
достижение планируемых результатов освоения АООП НОО обучающимися с ОВЗ (ЗПР) с учетом их особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей;
обеспечение доступности получения начального общего образования;
обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;
использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;
выявление и развитие возможностей и способностей обучающихся с ОВЗ (ЗПР), через организацию их общественно полезной деятельности, проведения спортивно–оздоровительной работы, организацию художественного творчества и др. с использованием системы клубов, секций, студий и кружков (включая организационные формы на основе сетевого взаимодействия), проведении спортивных, творческих и др. соревнований;
участие педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей) и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды.

Описание

адаптированной основной общеобразовательной программы

основного общего образования учащихся

с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования для обучающихся с НОДА (далее – АООП ООО для обучающихся с НОДА) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями опорно‐двигательного аппарата, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АООП ООО обучающихся с НОДА разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее – ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП ООО обучающихся с НОДА, с учетом Примерной адаптированной основной общеобразовательной программой основного общего образования обучающихся с нарушениями опорно‐двигательного аппарата (далее – АООП ООО обучающихся с НОДА), с привлечением педагогического совета ОО.

В основу разработки АООП ООО для обучающихся с НОДА заложены дифференцированный и деятельностный подходы.

Дифференцированный подход к построению АООП ООО для обучающихся с НОДА предполагает учет особых образовательных потребностей этих обучающихся, которые проявляются в неоднородности возможностей освоения содержания образования. Это предусматривает возможность создания с учетом типологических и индивидуальных особенностей развития разных вариантов образовательной программы, в том числе и на основе индивидуального учебного плана. Варианты АООП создаются в соответствии с дифференцированно сформулированными в ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ требованиями к:

‐ структуре образовательной программы;

- условиям реализации образовательной программы;

‐ результатам образования.

Основным средством реализации деятельностного подхода в образовании является обучение как процесс организации познавательной и предметно‐практической деятельности обучающихся, обеспечивающий овладение ими содержания образования.

Цель реализации АООП ООО обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником с НОДА целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

Целевой раздел включает:

Планируемые результаты освоения обучающимися с нарушениями опорнодвигательного аппарата адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования
Систему оценки достижения обучающимися с нарушениями опорнодвигательного аппарата планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования.

Планируемые результаты освоения АООП ООО для обучающихся с НОДА обеспечивают связь между требованиями ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ, образовательной деятельностью и системой оценки результатов освоения АООП ООО для обучающихся с НОДА; являются основой для разработки АООП ООО для обучающихся с НОДА; являются содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ учебных предметов, а также для системы оценки качества освоения обучающимися АООП ООО для обучающихся с НОДА в соответствии с требованиями ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения обучающимися с НОДА АООП ООО соответствуют ФГОС ООО.

Личностные результаты освоения АООП ООО для обучающихся с НОДА:

формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; 6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты освоения АООП ООО для обучающихся с НОДА:

овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

формирование умения понимать причины успеха (неуспеха) учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
использование знаково‐символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения

коммуникативных и познавательных задач;

использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио‐, видео‐ и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно‐следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и других) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП ООО для обучающихся с НОДА МБОУ "Головановская ОШ" Белогорского района Республики Крым предполагает комплексный подход к оценке результатов образования, позволяющий вести оценку достижения обучающимися с НОДА всех трёх групп результатов образования: личностных, метапредметных и предметных.

В соответствии с требованиями ФГОС ООО обучающихся с ОВЗ, ФГОС ООО предоставление и использование персонифицированной информации возможно только в рамках процедур итоговой оценки обучающихся. Во всех иных процедурах допустимо предоставление и использование исключительно неперсонифицированной (анонимной) информации о достигаемых обучающимися образовательных результатах.

Содержательный раздел включает следующие пронрамм:

‐Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы содержит:

- систему комплексного психолого‐медико‐педагогического сопровождения обучающихся с НОДА в условиях образовательной деятельности, включающего психолого‐ медико‐педагогическое обследование обучающихся с целью выявления особых образовательных потребностей обучающихся, мониторинг динамики развития и успешности в освоении АООП ООО для обучающихся с НОДА, подбор коррекционных мероприятий;

- описание специальных условий обучения и воспитания обучающихся с НОДА;

- планируемые результаты коррекционной работы.

Организационный раздел включант:

- Учебный план.

- Систему условий реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования обучающихся с нарушениями опорно‐двигательного аппарата.

AOOP_OOC

Рабочие программы

на 2019-2020 учебный год

Начальное общее образование (1-4 классы)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального образования и авторской программы «Русский язык» В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, М. В.

Содержание учебного предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности, основ умения учиться и способности к организации своей деятельности.

Систематический курс русского языка представлен в программе следующими содержательными линиями:

- система языка: лексика, фонетика и орфоэпия, графика, состав слова, грамматика; - орфография и пунктуация;

- развитие речи.

На изучение русского языка в начальной школе выделяется 675 час. В 1 классе – 165 ч (5 ч в неделю, 33 учебные недели). Во 2-4 классах на уроки русского языка отводится по 170 ч (5 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе согласно базисному плану)

Рабочая программа включает в себя: планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные достижения учащихся), содержание учебного предмета, тематическое планирование. УМК «Школа России».

/resources/6047/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Планируемых результатов начального образования и авторской программы «Литературное чтение» Л. Ф. Климанова, М. В. В.Г. Горецкий и М.В. Голованова.

Содержание учебного предмета направлено на формирование общеучебных навыков чтения и умений работать с текстом, и способствует общему развитию ребенка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.

Систематический курс литературного чтения представлен в программе следующими содержательными линиями:

круг детского чтения
виды речевой и читательской деятельности
опыт творческой деятельности

Рабочая программа рассчитана на 540 ч. В 1 классе на изучение литературного чтения отводится 132 ч (4 ч в неделю, 33 учебные недели), во 2-4 классах по 136 ч (4 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе согласно базисному плану).

/resources/6048/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального образования и авторской программы «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой.

Содержание учебного предмета направлено на формирование способности к продолжительной умственной деятельности, основ логического мышления, пространственного воображения, математической речи и аргументации, способности различать обоснованные суждения.

Математика представлена в программе следующими содержательными линиями:

числа и величины
арифметические действия
текстовые задачи
пространственные отношения. Геометрические фигуры, геометрические величины, работа с информацией.

Рабочая программа рассчитана на 540 ч. В 1 классе на изучение математики отводится 132 ч (4 ч в неделю, 33 учебные недели). Во 2-4 классах – по 136 ч (4 ч. в неделю 34 учебные недели в каждом классе согласно базисному плану).

/resources/6049/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального образования и авторской программы А.А.Плешакова «Окружающий мир».

Содержание учебного предмета направлено на формирование целостной картины мира и сознание места в нем человека на основе единства рационально научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми и природой, духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Предмет представлен в программе следующими содержательными линиями: - человек и природа

человек и общество
правила безопасной жизни

Рабочая программа рассчитана на 270 ч. В 1 классе на изучение отводится 66 ч

(2 ч в неделю, 33 учебные недели). Во 2-4 классах – по 68 ч (2 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе согласно базисному плану).

/resources/6050/ рабочая программа

АНАТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального образования и авторской программы Б.М.Неменского «Изобразительное искусство».

Главный смысловой стержень курса – связь искусства с жизнью человека. Программой предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, примеров из окружающей действительности.

Рабочая программа рассчитана на 135 ч. В 1 классе на изучение отводится 33 ч

(1 ч в неделю, 33 учебные недели). Во 2-4 классах – по 34 ч (34 учебные недели в каждом классе согласно базисному плану, 1 ч в неделю.

/resources/6053/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального образования и авторской программы Е.А.Лутцева,«Технология».

Содержание предмета направлено на формирование картины мира с технологической напрвленностью, конструкторско-технологических знаний и умений.

Предмет представлен в программе следующими содержательными линиями:

общекультурные и общетрудовые компетенции
технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты - конструирование и моделирование - практика работы на компьютере.

Рабочая программа рассчитана на 135 ч. В 1 классе на изучение отводится 33 ч

(1 ч в неделю, 33 учебные недели). Во 2-4 классе отводится 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели в каждом классе согласно базисному плану).

/resources/6054/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО музыке (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного предмета «Музыка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по музыке и на основе авторской программы Критской Е.Д, Сергеевой Г.П., Шмагиной Т. С. «Музыка» (УМК «Школа России»).

При создании программы учитывались потребности современного российского общества и возрастные особенности младших школьников. В программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности педагогов-музыкантов в обновлении содержания и новые технологии общего музыкального образования.

Раздел "Основное содержание" включает перечень изучаемого содержания, объединѐнного в содержательные блоки с указанием минимального числа учебных часов, выделяемых на изучение каждого блока.

Предмет представлен в программе следующими разделами:

Музыка вокруг нас
Музыка и ты
Россия – Родина моя
День, полный событий
О России петь – что стремиться в храм
Гори, гори ясно, чтобы не погасло!
В музыкальном театре
В концертном зале
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

В соответствии с учебным планом в 1 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа (из расчета 1 час в неделю), во 2-4 классах – 34 часа. Всего 135 часов.

/resources/6055/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (АНГЛИЙСКИЙ) (ФГОС) 2-4 КЛАССЫ

Рабочая программа учебного курса по английскому языку для 2–4 классов общеобразовательных учреждений составлена на основе:

Авторской рабочей программы Н. И. Быкова, М. Д. Поспелова. Английский язык. Рабочая программа. 2-4 классы, учебное издание – М.: Просвещение, 2011
Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа / сост. Е. С. Савинов. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011.

Согласно Федеральному базисному учебному плану МБОУ «Головановская основная школа» Белогорского района Республики Крым на изучение английского языка во 2-4 классах отводится 204 часа (по 68 часов в год, 34 учебные недели из расчета 2-х учебных часов в неделю.

УМК:

Академический школьный учебник: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс («Английский в фокусе» / «Spotlight»).М.: Просвещение, 2013

Электронное приложение к учебнику : Spotlight . Аудиокурс к УМК для занятий в классе, Spotligh. Аудиокурс к тестовым заданиям, видеокурс к УМК Spotlight.

/resources/6056/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО физической культуре (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ

Рабочая программа учебного курса физической культуры для 1-4 классов составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373;

- приказа Минобрнауки России №1577 от 31.12.2015г «О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 года № 373;

- авторской программы «Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы», автором - составителем которой являются В.И. Лях и А.А. Зданевич; издательство «Просвещение», Москва - 2010г.

Рабочая программа рассчитана на 371 ч. В 1 классе на изучение отводится 99 ч

(3 ч в неделю, 33 учебные недели). Во 2-3 классе отводится 102 часа (3 час в неделю, 34 учебные недели в каждом классе согласно базисному плану). В 4 классе 68 часов (2 ч в неделю, 34 учебных недели).

/resources/6057/ рабочая программа

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОРКСЭ - 4 КЛАСС

Рабочая программа по курсу ОРКСЭ в 4 классе обеспечивает реализацию Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Рабочая программа разработана в рамках в рамках линии учебников издательства « Просвещения» 2015 (А.И.Шемшурина).

Изучение модульного курса «Основы светской этики» направлено на достижение следующих целей:

понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;
формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Рабочая программа рассчитана на 34 ч (1 ч в неделю, 34 учебные недели).

/resources/6058/ рабочая программа

Адаптированные рабочие программы начального общего образования - 2 класс

1. АННОТАЦИИ К АДАПТИРОВАННЫМ РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - ВАРИАНТ 6.1) ОБУЧАЮЩЕГОСЯ 2 КЛАССА ШЕВЧЕНКО ТИМОФЕЯ УМК «ШКОЛА РОССИИ»м

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы Горецкого В.Г., Канакиной В.П., Дементьевой М.Н., Стефаненко Н.А., Бойкиной М.В. «Русский язык» М., «Просвещение» (программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы;

Программа отражает содержание обучения предмету «Русский язык» с учетом особых образовательных потребностей учащихся с НОДА. Сущность специфических для варианта 6.1 образовательных потребностей учащихся раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании.

Общей целью изучения предмета «Русский язык» является формирование умений и навыков грамотного, безошибочного письма, развитие устной и письменной речи учащихся; развитие языковой эрудиции школьника, его интереса к языку и речевому творчеству.

Систематический курс русского языка представлен в программе следующими содержательными линиями:

- система языка: лексика, фонетика и орфоэпия, графика, состав слова, грамматика; - орфография и пунктуация;

- развитие речи.

На изучение русского языка во 2-м класса отводится 170 ч (5 ч в неделю, 34 учебные недели)

/resources/6059/ рабочая программа

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы Климановой Л.Ф., Бойкиной М.В. «Литературное чтение» М., «Просвещение» (программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы;

«Литературное чтение» в начальной школе является неотъемлемой частью курса русского языка, обеспечивающей введение ребенка в мир художественной литературы. Данный предмет способствует повышению читательской компетентности учащихся с НОДА, формирует потребность в систематическом чтении.

Программа отражает содержание обучения предмету «Литературное чтение» с учетом особых образовательных потребностей учащихся с НОДА. Сущность специфических для варианта 6.1 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в тематическом планировании.

Общей целью изучения предмета «Литературное чтение» является формирование у учащихся навыков чтения и понимания прочитанного, введение ребенка в мир художественной литературы, привитие вкуса к чтению.

На изучение во 2 классе отводится 136 часа (4 ч в неделю, 34 учебные недели согласно базисному плану).

/resources/6060/ рабочая пронрамма

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы Моро М.И., Колягина Ю.М., Бантовой М.А., Бельтюковой Г.В., Волковой С.И., Степановой С.В. «Математика», М., «Просвещение» (программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы;

Программа отражает содержание обучения предмету «Математика» с учетом особых образовательных потребностей учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). Сущность специфических для варианта 6.1 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в тематическом планировании.

Учебный предмет «Математика» в начальной школе является ведущим, обеспечивающим формирование общеучебных умений и познавательной деятельности учащихся с НОДА.

Общей целью изучения предмета «Математика» является формирование базовых математических знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать на доступном уровне программу основного общего образования, решать адекватные возрасту практические задачи, требующие действий с величинами, а также коррекция недостатков отдельных познавательных процессов и познавательной деятельности в целом.

Во 2 классе на изучение математики отводится 136 ч (4 ч. в неделю 34 учебные недели согласно базисному плану).

/resources/6061/ рабочая пронрамма

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы Плешакова А.А. «Окружающий мир» М., «Просвещение» (программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы;

Программа отражает содержание обучения по предмету «Окружающий мир» с учетом особых образовательных потребностей, учащихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА). Сущность специфических для варианта 6.1 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании.

Общая цель учебного предмета «Окружающий мир» в соответствии с АООП заключается в формировании начальных знаний о природе и обществе – предпосылок для изучения широкого спектра учебных предметов в основной школе.

Во 2 классе на предмет «Окружающий мир», отводится 68 ч (2 ч в неделю, 34 учебных недели).

/resources/6062/ рабочая программа

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы по учебному курсу начального образования «Изобразительное искусство » Б.М. Неменского «Школа России» - М:

Рабочая программа ориентирована на следующие учебники:

Изобразительное искусство.2 класс Е.Н.Коротеева «Просвещение»

Согласно учебного плана на изучение предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе отводится 34 часа в год.

/resources/6063/ рабочая программа

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы по учебному курсу начального образования «Технология » «Школа России» 1-4 классы, авторы: Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева– М.: Просвещение, 2014.

Предмет представлен в программе следующими содержательными линиями:

- общекультурные и общетрудовые компетенции

- технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты - конструирование и моделирование - практика работы на компьютере.

Во 2 классе на изучение отводится 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели).

/resources/6064/ рабочая программа

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (ФГОС), примерной программы начального общего образования по английскому языку (2010) и авторской программы Быковой Н.И., Дули Д. и др. для общеобразовательной школы по учебнику «Spotlight 2»

Программа отражает содержание обучения предмету «Английский язык» с учетом особых образовательных потребностей, учащихся с НОДА. Сущность специфических для варианта 6.1 образовательных потребностей, учащихся раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании.

Цель программы – создание благоприятных условий для развития личности каждого учащегося и достижения планируемых результатов основной общеобразовательной программы всеми учащимися.

На изучение английского языка во 2 классе отводится 68 часов в год, 34 учебные недели из расчета 2-х учебных часов в неделю.

Содержание программы представлено следующими разделами: пояснительная записка, содержание курса в начальной школе, тематическое планирование, планируемые результаты освоения программы, критерии оценивания.

УМК:

Академический школьный учебник: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс («Английский в фокусе» / «Spotlight»).М.: Просвещение, 2014

Электронное приложение к учебнику: Spotlight . Аудиокурс к УМК для занятий в классе, Spotligh. Аудиокурс к тестовым заданиям, видеокурс к УМК Spotlight.

/resources/6065/ рабочая программа

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МУЗЫКЕ

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Музыка» адресована обучающимся 1-4 класса с задержкой психического развития (вариант 6.1) . Адаптированная рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Примерной программы начального образования по музыке и содержания программы «Музыка 1-4 классы» авторов Е. Д. Критской и Г. П. Сергеевой, М.: Просвещение, 2014, и основными идеями музыкально - педагогической концепции Д.Б. Кабалевского. Программа рассчитана на 1 год обучения.

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29.09.2012г.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья приказ от 19 декабря 2014г. № 1598 « Об утверждении федерального государственного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (для II классов)

Авторская программа «Музыка 1-4 классы» авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской. Программы общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2014г. Примерная программа среднего (полного) общего образования по музыке для 1-4 классов.

Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2019/2020 учебный год. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2011 г. № 2885, Зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации от 21 февраля 2012г. № 23290

Используемый УМК: Музыка 2 класс: учеб.для общеобр. орган./Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. - 4 изд. - М.: «Просвещение», 2014.

Количество часов: 34 часа (1 час в неделю).

/resources/6066/ рабочая программа

2. АННОТАЦИИ К АДАПТИРОВАННЫМ РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - ВАРИАНТ 7.2) ОБУЧАЮЩЕЙСЯ 2 КЛАССА БИТЯЙ ВИТАЛИНЫ УМК «ШКОЛА РОССИИ»

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Программа отражает содержание обучения предмету «Русский язык» с учетом особых образовательных потребностей учащихся с ЗПР. Сущность специфических для варианта 7.2 образовательных потребностей учащихся раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании.

Овладение учебным предметом «Русский язык» представляет большую сложность для учащихся с ЗПР. Это связано с недостатками фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза, бедностью словаря, трудностями порождения связного высказывания, недостаточной сформированностью основных мыслительных операций и знаково-символической (замещающей) функции мышления.

Систематический курс русского языка представлен в программе следующими содержательными линиями:

- система языка: лексика, фонетика и орфоэпия, графика, состав слова, грамматика; - орфография и пунктуация;

- развитие речи.

На изучение русского языка во 2-м класса отводится 170 ч (5 ч в неделю, 34 учебные недели)

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы Климановой Л.Ф., Бойкиной М.В. «Литературное чтение» М., «Просвещение» (программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы;

«Литературное чтение» в начальной школе является неотъемлемой частью курса русского языка, обеспечивающей введение ребенка в мир художественной литературы. Данный предмет способствует повышению читательской компетентности учащихся с ЗПР, формирует потребность в систематическом чтении.

Программа отражает содержание обучения предмету «Литературное чтение» с учетом особых образовательных потребностей учащихся с ЗПР. Сущность специфических для варианта 7.2 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в тематическом планировании.

Овладение учебным предметом «Литературное чтение» представляет сложность для учащихся с (ЗПР). Это связано с недостатками фонематического восприятия, непониманием содержания звучащей речи, бедностью словаря, трудностями порождения связного высказывания, несовершенством навыков чтения, несформированностью основных мыслительных операций.

На изучение во 2 классе отводится 136 часа (4 ч в неделю, 34 учебные недели согласно базисному плану).

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы Моро М.И., Колягина Ю.М., Бантовой М.А., Бельтюковой Г.В., Волковой С.И., Степановой С.В. «Математика», М., «Просвещение» (программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы;

Программа отражает содержание обучения предмету «Математика» с учетом особых образовательных потребностей учащихся с задержкой психического развития (ЗПР). Сущность специфических для варианта 7.2 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в тематическом планировании.

Учебный предмет «Математика» в начальной школе является ведущим, обеспечивающим формирование общеучебных умений и познавательной деятельности учащихся с ЗПР.

Во 2 классе на изучение математики отводится 136 ч (4 ч. в неделю 34 учебные недели согласно базисному плану).

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩИМУ МИРУ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы Плешакова А.А. «Окружающий мир» М., «Просвещение» (программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы;

Программа отражает содержание обучения по предмету «Окружающий мир» с учетом особых образовательных потребностей, учащихся с задержкой психического развития (ЗПР). Сущность специфических для варианта 7.2 образовательных потребностей в приложении к изучению предмета раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании.

Во 2 классе на предмет «Окружающий мир», отводится 68ч (2 ч в неделю, 34 учебных недели).

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы по учебному курсу начального образования «Изобразительное искусство » Б.М. Неменского «Школа России»

Рабочая программа ориентирована на следующие учебники:

Изобразительное искусство.2 класс Е.Н.Коротеева «Просвещение»

Согласно учебного плана на изучение предмета «Изобразительное искусство»

в 2 классе отводится 34 часа в год.

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ

Рабочая программа составлена на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пр. МО РФ от 19.12.2014г № 1598), авторской программы по учебному курсу начального образования «Технология » «Школа России» 1-4 классы, авторы: Е.А. Лутцева, Т.П. Зуева– М.: Просвещение, 2014.

Содержание предмета направлено на формирование картины мира с технологической направленностью, конструкторско-технологических знаний и умений.

Предмет представлен в программе следующими содержательными линиями:

- общекультурные и общетрудовые компетенции

Во 2 классе на изучение отводится 34 часа (1 час в неделю, 34 учебные недели).

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Программа отражает содержание обучения предмету «Английский язык» с учетом особых образовательных потребностей, учащихся с ЗПР. Сущность специфических для варианта 7.2 образовательных потребностей, учащихся раскрывается в соответствующих разделах пояснительной записки, учитывается в распределении учебного содержания по годам обучения и в календарно-тематическом планировании.

УМК:

Академический школьный учебник: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс («Английский в фокусе» / «Spotlight»).М.: Просвещение, 2014

Электронное приложение к учебнику: Spotlight . Аудиокурс к УМК для занятий в классе, Spotligh. Аудиокурс к тестовым заданиям, видеокурс к УМК Spotlight.

аННОТАЦИЯ К АДАПИТРОВАННОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МУЗЫКЕ

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Музыка» адресована обучающимся 1-4 класса с задержкой психического развития (вариант 7.2) . Адаптированная рабочая программа по музыке для 2 класса составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Примерной программы начального образования по музыке и содержания программы «Музыка 1-4 классы» авторов Е. Д. Критской и Г. П. Сергеевой, М.: Просвещение, 2014, и основными идеями музыкально - педагогической концепции Д.Б. Кабалевского. Программа рассчитана на 1 год обучения.

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 29.09.2012г.

Количество часов: 34 часа (1 час в неделю).

Основное общее образование (5-9 классы)

РУССКИЙ ЯЗЫК 6 КЛАСС

Рабочая программа для 6 класса рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе:

- федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом от 17.12.2010 г. №1897;

- примерной программы по русскому языку, созданной на основе федерального государственного образовательного стандарта;

-УМК: учебник «Русский язык. 6 класс» в 2-х частях под редакцией Л. М. Рыбченковой. — М.: «Просвещение», 2013

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем ФГОС по русскому языку. Дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 170 учебных часов, из расчета 5 часов в неделю.

/resources/6067/ рабочая программа

РУССКИЙ ЯЗЫК 8 КЛАСС

Рабочая программа составлена на основе федерального государственного стандарта основного общего образования и составлена на основе:

- примерной программы по русскому языку, созданной на основе ФГОС;

- Учебник: Русский язык. 8 класс, авторы Л.М.Рыбченкова,О.М. Александрова, О.В.Загоровская. – М. Просвещение. 2013 г.

Рабочая программа по русскому языку в 8 классе рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю).

/resources/6068/ рабочая программа

РУССКИЙ ЯЗЫК 9 КЛАСС

Рабочая программа для 9 класса рассчитана на изучение русского языка на базовом уровне и составлена на основе:

- федерального перечня учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2015-2016 учебный год.

УМК: «Русский язык. 9 класс» в 2-х частях под редакцией Л. М. Рыбченковой. — М.: «Просвещение», 2014.

/resources/6069/ рабочая программа

ЛИТЕРАТУРА 6 КЛАСС

Рабочая программа для 6 класса рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе:

-примерной программы по литературе, созданной на основе федерального государственного образовательного стандарта;

УМК: Учебник для общеобразовательных организаций, под редакцией В.Я. Коровиной, Москва, «Просвещение»,2014.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем ФГОС по литературе. Дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 102 учебных часа, из расчета 3 часа в неделю.

/resources/6071/ рабочая программа

ЛИТЕРАТУРА 8 КЛАСС

Рабочая программа составлена на основе:

- примерной программы по литературе основного общего образования;

- Учебник: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Литература. 8 класс. М., «Просвещение», 2011

Программа 8 класса рассчитана на 102 часов (из расчета 3 учебных часа в неделю).

/resources/6072/ рабочая программа

ЛИТЕРАТУРА 9 КЛАСС

Рабочая программа для 9 класса рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе:

- примерной программы по литературе, созданной на основе федерального государственного образовательного стандарта;

УМК: Учебник Литература 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч./В.Я. Коровиной, В.И.Коровина, В.П.Журавлёв, В.П.Полухина; под ред. В.Я.Коровиной.-3-е издательство-М.:«Просвещение», 2014.

/resources/6073/ рабочая программа

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК) 5 – 9 КЛАСС

Рабочая программа по английскому языку для 5 - 9 классов составлена на основе:

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е.С.Савинов. М.: Просвещение, 2011.

Согласно базисному учебному плану в МБОУ «Головановская ОШ» на изучение английского языка в 6 классе отводится 102 часа (34 учебные недели из расчета 3-х учебных часов в неделю.), в 8 классе отводится 102 часа (34 учебные недели из расчета 3-х учебных часов в неделю.), в 9 классе отводится 102 часа (34 учебные недели из расчета 3-х учебных часов в неделю.)

Рабочая программа включает в себя содержание образования, тематическое планирование учебного материала, требования к уровню подготовки учащихся.

УМК: Академический школьный учебник: «Английский в фокусе» / Ю. Е. Ваулина, В. Эванс, Д. Дули, О. Е. Подоляко. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2014

/resources/6074/ рабочая программа

МАТЕМАТИКА 6 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса математики для 6 классов составлена на основе:

-Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

- приказа Минобрнауки России №1577 от 31.12.2015г «О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010г №1897;

- авторской рабочей программы по математике Сборник рабочих программ 5 – 6 классы: пособие для учителей общеобразов. организаций/ сост. Т.А. Бурмистрова. – 3-е изд. - М.: Просвещение, 2014.

Учебник «Математика 6» под ред. С.М.Никольского серии «МГУ-школе»,М.: Просвещение, 2014.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем ФГОС по математике. Дает распределение учебных часов по разделам курса. Она рассчитана на 170 учебных часов, из расчета 5 часов в неделю

/resources/6075/ рабочая программа

МАТЕМАТИКА (АЛГЕБРА, ГЕОМЕТРИЯ) 8 КЛАСС

1. Рабочая программа учебного курса алгебры для 8 классов составлена на основе:

- авторской рабочей программы курса алгебры в соответствии с ФГОС. Алгебра. Сборник рабочих программ 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / сост.Т.А. Бурмистрова. –2-е изд.- М.: Просвещение, 2014

Учебник Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. Алгебра 8кл.—М. Просвещение, 2014г.

Программа обеспечивает изучение курса алгебры в 8 классах основной школы. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем ФГОС по алгебре. Дает распределение учебных часов по разделам курса. Она рассчитана на 102 учебных часа, из расчета 3 часа в неделю.

2. Рабочая программа учебного курса геометрии для 8 класса составлена на основе:

- авторской рабочей программы курса геометрии в соответствии с ФГОС. Геометрия. Сборник рабочих программ 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / сост. Т.А. Бурмистрова.—М.: Просвещение,2014.

Учебник Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др.Геометрия 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2014

Программа обеспечивает изучение курса геометрии в 8 классах основной школы. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем ФГОС по геометрии. Дает распределение учебных часов по разделам курса. Она рассчитана на 68 учебных часов, из расчета 2 часа в неделю.

/resources/6076/ рабоча программа алгебра

/resources/6077/ рабочая программа геометрия

МАТЕМАТИКА (АЛГЕБРА, ГЕОМЕТРИЯ) 9 КЛАСС

1. Рабочая программа по алгебре 9 класса составлена на основе:

– Авторской программы Алгебра. Сборник рабочих программ 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / сост.Т.А. Бурмистрова. –2-е изд.- М.: Просвещение, 2014.

УМК:Алгебра. 9 класс: ученик для общеобразовательных учреждений /Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. М.: Просвещение,2014

Программа обеспечивает изучение курса алгебры в 9 классе основной школы. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем ФГОС по алгебре. Дает распределение учебных часов по разделам курса. Она рассчитана на 136 учебных часа, из расчета 4 часа в неделю.

2. Рабочая программа по геометрии для 9 класса составлена на основе:

–Авторской программы Геометрия. Сборник рабочих программ 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / сост. Т.А. Бурмистрова. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014

УМК: Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия. 7-9 кл. М.: Просвещение,2014.

Программа обеспечивает изучение курса геометрии в 9 классе основной школы. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем ФГОС по геометрии. Дает распределение учебных часов по разделам курса. Она рассчитана на 68 учебных часов, из расчета 2 часа в неделю.

/resources/6078/ рабочя программа алгебра

/resources/6079/ рабочая программа геометрия

ИСТОРИЯ РОССИИ. ВСЕОБЩАЯ ИСТРИЯ 6 КЛАСС

Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

- Примерной основной образовательной программы основного общего образования по истории, созданной на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

Учебники:

1. История России. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.Ч.1/под ред. А.В.Торкунова. М.: Просвещение, 2016

2. 1. История России. 6 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч.Ч.2/под ред. А.В.Торкунова. М.: Просвещение, 2016

3. Всеобщая история. История средних веков. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/Е.В.Агибалова, Г.М. Донской. Под ред. А.А.Сванидзе. М., Просвещение, 2012.

На изучение предмета в 6 классе в текущем учебном году отведено 68 часов (2 часа в неделю).

/resources/6080/ рабочая программа

ИСТОРИЯ РОССИИ. ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 8 КЛАСС

Рабочая программа по истории для 8 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

-Примерной основной образовательной программы основного общего образования по истории, созданной на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

Рабочая программа по истории, составлена на основе примерной программы. Предметная линия учебников:

«История России» Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под редакцией А.В. Торкунова в основной школе (6-8) классы издательства «Просвещение» 2016 года;

Учебники:

-А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина. Всеобщая история. История Нового времени. -М:Просвещение, 2014».

-Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.К. Курукин, А.Я. Токарева . История России( 2 части) : учебник для 8 класса общеобразовательных организаций. - М: «Просвещение», 2018 г

На изучение данного предмета в 8 классе в текущем учебном году отведено 68 часов (2 часа в неделю).

/resources/6082/ рабочая программа

ИСТОРИЯ РОССИИ. ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 9 КЛАСС

Рабочая программа по истории для 9 класса составлена на основе:

- примерной основной образовательной программы основного общего образования по истории, созданной на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования;

- Данилов А.А.Рабочая программа и тематическое планирование курса «История России». 6-9 классы (основная школа): учебное пособие для общеобразовательных организаций/А.А.Данилов, О.Н.Журавлева, И.Е.Барыкина.-М.: Просвещение, 2016.

- «Новая история 1500-1800», «Новая история 1800-1900» под ред. А.Я.Юдовской и Л.М.Ванюшкиной, А.О.Сроко-Цюпа, О.Ю.Стрелова. Всеобщая история зарубежных стран. 5-9 класс.-М.:Просвещение,-2014.

Учебники:

1.А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина. Всеобщая история 1800-1900 гг. История Нового времени. -М:Просвещение, 2014».

2.Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, А.А. Левандовский, А.Я. Токарева. История России (2 части): учебник для 9 класса общеобразовательных организаций. - М: «Просвещение», 2018 г

На изучение данного предмета в 9 классе в текущем учебном году отведено 68 часов (2 часа в неделю).

/resources/6083/ рабочая программа

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 9 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса обществознания для 9 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

- авторской рабочей программы курса обществознание в соответствии с ФГОС Л. Н. Боголюбова Рабочие программы. Обществознание. Предметная линия учебников под ред. Л. Н. Боголюбова. 5-9 классы. Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. 2014

На изучение данного предмета в 9-х классах в текущем учебном году отведено 68 часов (2 часа в неделю).

/resources/6085/ рабочая программа

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 6 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса обществознания для 6 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

На изучение данного предмета в 6 классе в текущем учебном году отведено 34 часов (1 час в неделю).

/resources/6084/ рабочая программа

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 8 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса обществознания для 8 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

На изучение данного предмета в 8 классе в текущем учебном году отведено 68 часов (2 часа в неделю).

/resources/6086/ рабочая программа

ГЕОГРАФИЯ 5 – 9 КЛАССЫ

Рабочая программа учебного курса географии для 5-9 классов составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

- авторской рабочей программы курса географии в соответствии с ФГОС. География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Полярная звезда». 5—9 классы : пособие для учителей общеобразовательных учреждений / В. В. Николина, А. И. Алексеев, Е. К. Липкина. — 2-е изд., дополн. — М :Просвещение, 2013.

УМК:

5 – 6 классы

1. Академический школьный учебник. География. 5-6 классы М.: Просвещение, 2014. А.И.Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др.

2.Электронное приложение к учебнику. География. 5-6 классы «Полярная звезда».

8 класс

1.Академический школьный учебник. География. 8кл М.: Просвещение, 2015. А.И.Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др.

2.Электронное приложение к учебнику. География. 8 класс «Полярная звезда».

9 класс

1.Академический школьный учебник. География. 9 класс М.: Просвещение, 2015. А.И.Алексеев, В. В. Николина, Е. К. Липкина и др.

2.Электронное приложение к учебнику. География. 9 класс «Полярная звезда».

Согласно базисному учебному плану в МБОУ «Головановская ОШ» на изучение географии в 6 классе отводится 68 часа (34 учебные недели из расчета 2-х учебных часов в неделю.), в 8 классе отводится 68 часа (34 учебные недели из расчета 2-х учебных часов в неделю.), в 9 классе отводится 68 часа (34 учебные недели из расчета 2-х учебных часов в неделю.)

/resources/6087/ рабочая программа

БИОЛОГИЯ 6 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса биологии для 6 класса составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

- Авторской рабочей программы Сухорукова Л.Н. Биология. Предметная линия «Сфера»

УМК: Биология. Живой организм. 5-6 классов. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе/Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение» - 3-е издание. – М.: Просвещение, 2014.- 143, (Академический школьный учебник) (Сферы)

В 6 классе на изучение биологии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6088/ рабочая программа

БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС

Рабочая программа по биологии 8 класса составлена на основе:

-Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 (для 5-9 классов).

- в соответствии с примерной основной образовательной программой основного общего образования по биологии

УМК: «Биология Сферы» издательства «Просвещение», авторы: Л.Н.Сухорукова, В.С.Кучменко.-Москва, 2011 г.

В 8 классе на изучение биологии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6089/ рабочая программа

БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС

Рабочая программа по биологии 9 класса составлена на основе:

-примерной основной образовательной программой основного общего образования по биологии

УМК: Биология. Живые системы и экосистемы. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Л.Н.Сухорукова, В.С.Кучменко. Российская акад. образ., издательство «Просвещение». – 2-е изд. –М.: Просвещение, 2014

В 9 классе на изучение биологии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6090/ рабочая программа

ХИМИЯ 8 КЛАСС

Рабочая программа по химии для 8 класса составлена на основе:

-Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 (для 5-9 классов);

- Министерства образования и науки Российской Федерации №1577 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897

- В соответствии с примерной основной образовательной программой основного общего образования

УМК: Учебник химия 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Москва, Просвещение, 2014

В 8 классе на изучение химии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6091/ рабочая программа

ХИМИЯ 9 КЛАСС

Рабочая программа по химии для 9 класса составлена на основе:

1.Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (для 5-9 классов);

2. Министерства образования и науки Российской Федерации №1577 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897

УМК: Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. Неорганическая химия. 9 класс. Москва, Просвещение, 2014.

В 9 классе на изучение химии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6092/ рабочая программа

МУЗЫКА 5 - 8 КЛАССЫ

Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644, с учетом авторской рабочей программы «Музыка» 5-8 классы, авт. Г.П.Сергеева, Е.Д. Критская – М.: Просвещение, 2017г.

При работе по данной программе предполагается использование следующего учебно-методического комплекта:

Музыка. 6 класс: учеб.для общеобр. орган./ Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. - 4 изд. - М.: «Просвещение», 2015;

Музыка. 8 класс: учеб.для общеобр. орган./ Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. - 3 изд. - М.: «Просвещение», 2019.

В 5-8-х классах на изучение музыки отводится по 34 часа в год (1 час в неделю).

/resources/6093/ рабочая программа

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 6 КЛАСС

Рабочая программа по предмету изобразительного искусства для 6 класса составлена на основе:

-Примерной основной образовательной программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образования (протокол от 08.04.2015 № 1/15 в ред.протокола от 28.10.2015 № 3/15);

Используемый УМК:

-Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека.6 класс/Под ред. Б.М.Неменского.-М.:Просвешение, 2012.-175 с.

/resources/6094/ рабочая программа

ТЕХНОЛОГИЯ 6 КЛАСС

Рабочая программа учебного предмета технология для 6 класса составлена на основе:

-Приказа Минобрнауки России № 1577 от 31.12..2015г. «О внесении изменений в федеральный образовательный стандарт общего образования утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г №1897

-Примерной программы Технология 5-8 классы/А.Т.Тищенко, Н.В.Синица.-М.:Вентана-Граф, 2012.- 144с.

УМК: Технология. 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ П. С. Самородский, Н.В. Синица., В.Н. Правдюк, В. Д. Симоненко; под ред. В. Д. Симоненко. - М.: Вентана-Граф, 2013.

В 6 классе на изучение технологии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6095/ рабочая программа

ТЕХНОЛОГИЯ 8 КЛАСС

Рабочая программа учебного предмета технология для 8 класса составлена на основе:

-Примерной программы Технология 5-8 классы/А.Т.Тищенко, Н.В.Синица.-М.:Вентана-Граф, 2012.- 144с.

УМК: Технология. 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. 2-е изд. перераб./Б.А.Гончаров, Е.В.Елисеева, А.А.Электов и др.; под ред.В.Д.Симоненко.-М.:Вентана-Граф,2012

В 8 классе на изучение технологии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6096/ рабочая программа

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА 5–9 КЛАССЫ

Рабочая программа учебного курса физической культуре для 5-9 классов составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897;

- авторской рабочей программы «Физическая культура», А.П. Матвеев5-9 классы. М.:Просвещение, 2014

В 6-9 классах на изучение физической культуры отводится по 68 часов в год в каждом классе (2 часа в неделю).

/resources/6097/ рабочая программа

ОБЖ 6 КЛАСС

Рабочая программа составлена на основе документов:

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 17.12.2010 № 1897;

-Примерной программы по учебным предметам основы безопасности жизнедеятельности. Предметная линия учебников под редакцией А.Т.Смирнова для 5-9 классов. Учебное пособие для организаций/А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников – Москва: «Просвещение», 2011.

УМК: Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 6 класса А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников/ М. «Просвещение» 2014 г.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

/resources/6098/ рабочая программа

ОБЖ 8 КЛАСС

Рабочая программа составлена на основе документов:

-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего бразования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 17.12.2010 № 1897;

- Примерной программы по учебным предметам основы безопасности жизнедеятельности. Предметная линия учебников под редакцией А.Т.Смирнова для 5-9 классов. Учебное пособие для организаций/А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников – Москва: «Просвещение», 2011.

УМК: Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников/ М. «Просвещение» 2014 г.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

/resources/6099/ рабочая программа

ОБЖ 9 КЛАСС

Рабочая программа составлена на основе документов:

УМК: Учебник « Основы безопасности жизнедеятельности» для 9 класса А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников/ М. «Просвещение» 2014 г.

Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

/resources/6100/ рабочая программа

ИНФОРМАТИКА 8 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса информатики для 8 класса составлена на основе:

- Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.04.2015 №1/15 в редакции протокола № 3/15 от 28.10.2015)

УМК:

Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. «Информатика», учебник для 8 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний

В 8 классе на изучение информатики отводится 34 часа в год (1 час в неделю).

/resources/6101/ рабочая программа

ИНФОРМАТИКА 9 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса информатики для 9 класса составлена на основе:

УМК: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. «Информатика», учебник для 9 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.

В 9 классе на изучение информатики отводится 34 часа в год (1 час в неделю).

/resources/6102/ рабочая программа

ФИЗИКА 8 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса физика для 8 класса составлена на основе:

УМК: «Физика 8 класс», О.Ф.Кабардин, 2012, М.: Просвещение.

В 8 классе на изучение физики отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6103/ рабочая программа

ФИЗИКА 9 КЛАСС

Рабочая программа учебного курса физика для 9 класса составлена на основе:

УМК: «Физика 9 класс», О.Ф.Кабардин, 2012, М.: Просвещение.

В 9 классе на изучение физики отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6104/ рабочая программа

Адаптированные рабочие программы основного общего образования - 8 класс

Аннотации к адаптированным рабочим программам, программы учебных дисциплин для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата (НОДА) Георгиева Даниила

РУССКИЙ ЯЗЫК

Данная адаптированная программа разработана с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащегося 8 класса Георгиева Даниила.

Психофизическими особенностями данного ученика являются: быстрая утомляемость, слабая память, недостаточная концентрация внимания, затруднения в освоении материала, в воспроизведении изученного.

Содержание обучения пересмотрено так, чтобы формирование знаний и умений осуществлялось на доступном для ученика уровне. С этой целью на уроках будет многократное и наглядное объяснение материала. При объяснении будут использоваться опоры виде таблиц, схемы, выполнение заданий по образцу.

Адаптация программы происходит за счет сокращения сложных понятий и терминов; основные сведения в программе даются дифференцированно. Одни языковые факты изучаются таким образом, чтобы ученик мог опознавать их, опираясь на существенные признаки. По другим вопросам ученик получает только общее представление. Ряд сведений о языке познается учеником в результате практической деятельности.

Адаптированная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов Федерального Государственного Образовательного Стандарта у обучающихся 8 класса общеобразовательных учреждений и составлена на основе:

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644)
Примерной программы основного общего образования по русскому языку в общеобразовательных учреждениях с русским языком обучения.
Учебника Л.М. Рыбченковой, О.М. Александровой, О.В. Загоровской, А.Г .Нарушевича ,О. Ф .Вакуровой «Русский язык. 8 класс», издательство Просвещение, 201

В 8 классе на изучение русского языка отводится 136 часов в год (4 часа в неделю).

/resources/6105/ рабочая программа

ЛИТЕРАТУРА

Адаптация программы происходит за счет сокращения сложных понятий и терминов; основные сведения в программе даются дифференцированно. Одни языковые факты изучаются таким образом, чтобы ученик мог опознавать их, опираясь на существенные признаки. По другим вопросам ученик получает только общее представление. Ряд сведений о литературе познается учеником в результате практической деятельности.

1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644).

2. Примерной программы основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения.

3. Учебника Литература. 8 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с прил. на электрон.носителе. В 2 ч. / В.П.Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И.Коровин; под ред. В.Я.Коровиной.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2014.

В 8 классе на изучение литературы отводится 102 часа в год (3 часа в неделю).

/resources/6106/ рабочая программа

АЛГЕБРА

Рабочая программа составлена на основе документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 17.12.2010 № 1897;
Приказ МОН РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Программы для общеобразовательных учреждений. Алгебра. Сборник рабочих программ 7 – 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций/ сост. Т.А. Бурмистрова. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014. , утвержденной Министерством образования и науки РФ.

Программа ориентирована на работу по учебнику Макарычев Ю.Н., Миндюк Н. Г., Нешков К. И. и др. «Алгебра 8 кл.», − М.:Просвещение,2014 (базовое изучение).

В 8 классе на изучение алгебры отводится 102 часа в год (3 часа в неделю).

/resources/6107/ рабочая программа

ГЕОМЕТРИЯ

Рабочая программа составлена на основе документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 17.12.2010 № 1897
Приказ МОН РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
Программы для общеобразовательных учреждений. Геометрия. Сборник рабочих программ 7 – 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций/ сост. Т.А. Бурмистрова. – 2-е изд. - М.: Просвещение, 2014., утвержденной Министерством образования и науки РФ.

Программа ориентирована на работу по учебнику Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. и др. Геометрия 7-9 кл. – М.: Просвещение (базовое изучение),2014г.

В 8 классе на изучение геометрии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6108/ рабочая программа

ИНФОРМАТИКА

Рабочая программа разработана на основе:

Федерального закона от 29.12.2012.№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);
Закона Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым»;
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования(утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года №1897);

-Приказа Минобрнауки России от 29 декабря 2014 года №1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»»;

- Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 года №1577 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»»;

Примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 08.02015 № 1/15 в редакции протокола №3/15 от 28.10. 2015);
Примерных программ по учебным предметам. Информатика.5-9 классы. М.: Просвещение, 2010г. (Стандарты второго поколения);

В ходе реализации рабочей программы будет использован учебник по информатике Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.

В 8 классе на изучение информатики отводится 102 часа в год (3 часа в неделю).

/resources/6109/ рабочая программа

ФИЗИКА

Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с из-менениями и дополнениями);

-Закон Республики Крым от 06.07.2015 № 131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым;

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказомМинобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897(с изменениями);

- Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию 08.04.2015года;

УМК

Учебник для общеобразовательных учреждений «Физика 8 класс», О. Ф. Кабардин, 2012, М.Просвещение

В 8 классе на изучение физики отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6110/ рабочая программа

БИОЛОГИЯ

Рабочая программа по предмету «Биология» для 8 класса разработана и составлена на основе ФГОС основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по биологии. Данная рабочая программа разработана к учебно-методическому комплексу линии «Биология Сферы» издательства «Просвещение», авторы: Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко. — Москва, 2011 г. и рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю, базовый уровень.

В 8 классе на изучение биологии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6111/ биология

ХИМИЯ

Рабочая программа составлена:

на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897); в соответствии с Примерной основной образовательной программой основного общего образования.

Рабочая программа ориентирована на учебник

Химия. 8 класс. Учебник дл общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. - М : Просвещение, 2014- 208с.

В 8 классе на изучение химии отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6112/ рабочая программа

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по английскому языку с учетом авторской программы по английскому языку- «Английский в фокусе» 8 класс Ю.Е.Ваулина, Д. Дули, Подоляко, В. Эванс (М.: Express Publishing: Просвещение, 2014).

Программа отражает содержание обучения предмету «Английский язык» с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

Учебно-методические комплексы:

«Английский в фокусе» 8 класс Ю.Е.Ваулина, Д. Дули, Подоляко, В. Эванс (М.: Express

Электронные образовательные ресурсы:

http://www.ege.edu.ru/ru/

httpsHYPERLINK "https://pedsovet.org/beta"://HYPERLINK "https://pedsovet.org/beta"pedsovetHYPERLINK "https://pedsovet.org/beta".HYPERLINK "https://pedsovet.org/beta"orgHYPERLINK "https://pedsovet.org/beta"/HYPERLINK "https://pedsovet.org/beta"beta

http://www.englishHYPERLINK "http://www.english-easy.info/"-HYPERLINK "http://www.english-easy.info/"easyHYPERLINK "http://www.english-easy.info/".HYPERLINK "http://www.english-easy.info/"infoHYPERLINK "http://www.english-easy.info/"/

httpHYPERLINK "http://tea4er.ru/"://HYPERLINK "http://tea4er.ru/"teaHYPERLINK "http://tea4er.ru/"4HYPERLINK "http://tea4er.ru/"erHYPERLINK "http://tea4er.ru/".HYPERLINK "http://tea4er.ru/"ruHYPERLINK "http://tea4er.ru/"/

httpHYPERLINK "http://www.englishteachers.ru/"://HYPERLINK "http://www.englishteachers.ru/"wwwHYPERLINK "http://www.englishteachers.ru/".HYPERLINK "http://www.englishteachers.ru/"englishteachersHYPERLINK "http://www.englishteachers.ru/".HYPERLINK "http://www.englishteachers.ru/"ruHYPERLINK "http://www.englishteachers.ru/"/

http://www.engvid.com/

В 8 классе на изучение английского языка отводится 102 часа в год (3 часа в неделю).

/resources/6113/ рабочая программа

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Адаптированная рабочая программа по обществознанию составлена для обучающегося 8 класса Георгиева Даниила на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования в соответствии с объемом времени, отводимого на изучение данного предмета по Базисному учебному плану, программы основного общего образования по обществознанию ( стандарты второго поколения), учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения «Головановская основная школа» Белогорского района, а также адаптированной основной общеобразовательной программы ля детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Программа ориентирована на УМК для предметной линии учебников Л.Н.Боголюбова «Обществознание» - учебник Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова. Обществознание. 8 класс. – М: Просвещение, 2014.

В 8 классе на изучение обществознания отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6114/ рабочая программа

ИСТОРИЯ РОССИИ. ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации на обязательное изучение истории в 8 классе отводит 2 часа в неделю. В основе программы 8 класса - два курса: «История России» и «Всеобщая история». Программа рассчитана на 68 часовДанная программа реализует синхронно-параллельное изучение истории Адаптированная рабочая программа составленадля обучающегося8 класса Георгиева Даниила в соответствии с ФГОС, на основе Примерной программы основного общего образования по Истории,

адаптированной основной общеобразовательной программы для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий в себя:

-учебники

- История России. 8 класс: Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 1 / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева]; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2017.

- История России. 8 класс: Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч. 2 / [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я. Токарева]; под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2017.

- Юдовская А.Я. Всеобщая история. История Нового времени, 1500—1800. 7,8 класс: учеб.для общеобразоват. организаций. /А. Я. Юдовская, П. А. Баранов, Л. М. Ванюшкина; под ред. А.А. Искендерова. – 2-е изд. –М: «Просвещение», 2014.

/resources/6115/ рабочая программа

ТЕХНОЛОГИЯ

Данная рабочая программа разработана в соответствии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897); на основе программы Технология: 5-8 классы /А.Т.Тищенко, Н.В.Синица.- М: Вентана - Граф, 2012.-144с.

Авторский коллектив УМК: Н.В. Матяш, Н.В. Синица, А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко. Преподавание в 8 классе ведется по учебнику Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений .- 2-е изд. перераб. / (Б.А.Гончаров, Е.В.Елисеева, А.А. Электов и др.); под ред. В.Д.Симоненко - М.: Вентана-Граф, 2012

В 8 классе на изучение технологии отводится 34 часа в год (1 час в неделю).

/resources/6116/ рабочая программа

ОБЖ

Рабочая программа основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности для 8 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы по учебным предметам Основы безопасности жизнедеятельности. Предметная линия учебников под редакцией А. Т. Смирнова. 5—9 классы : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. — 4-е изд.

В 8 классе на изучение основ безопасности жизнедеятельности отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6117/ рабочая программа

МУЗЫКА

Адаптированная рабочая программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644, с учетом авторской рабочей программы «Музыка» 8 класс, авт. Г.П.Сергеева, Е.Д. Критская – М.: Просвещение, 2017г.

Используемый УМК:

Музыка. 8 класс: учеб.для общеобр. орган./ Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. - 3 изд. - М.: «Просвещение», 2019.

В 8 классе на изучение музыки отводится 34 часа в год (1 час в неделю).

/resources/6118/ рабочая программа

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов Федерального Государственного Образовательного Стандарта у обучающихся - 8 –класса общеобразовательных учреждений и составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644)Авторской программы «Физическая культура» А.П. Матвеев 5-9 классы. М.: Просвещение, 2014г.Учебно-методических комплектов:

1. Учебник для общеобразовательных организаций «Физическая культура» 5 класс автор А.П. Матвеев. М.: «Просвещение» 2014г.

2.1. Учебник для общеобразовательных организаций «Физическая культура» 6-7 классы автор А.П. Матвеев. М.: «Просвещение» 2014г.

В 8 классе на изучение физической культуры отводится 68 часов в год (2 часа в неделю).

/resources/6119/ рабочая программа

Образование

АНАТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ (ФГОС) 1-4 КЛАССОВ